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为什么说圣人出自东方？

因为五大圣人都出自地理学所定义的东方，所以有此一说。

道教的创始人老子出生于中国。儒家的创始人孔子也出生于中国。佛教的创始人释迦摩尼出生于尼泊尔。中国和尼泊尔都属于地理学定义的远东。

耶老先生出生于巴勒斯坦的伯利恒。穆老先生出生于沙特阿拉伯的麦加。巴勒斯坦和沙特阿拉伯都属于地理学定义的中东。

所以说圣人出自东方。

何为圣贤孔孟为何被称为圣人？

先说何为“圣贤”，儒家所说的“圣贤”，按照《大戴礼记·哀公问五义第四十》哀公问孔子，孔子的回答，圣贤是这样的人：

哀公曰：“善！敢问：何如可谓贤人矣？”孔子对曰：“所谓贤人者，好恶与民同情，取舍与民同统；行中矩绳，而不伤于本；言足法于天下，而不害于其身；躬为匹夫而愿富贵，为诸侯而无财。如此，则可谓贤人矣。”

哀公曰：“善！敢问：何如可谓圣人矣？”孔子对曰：“所谓圣人者，知通乎大道，应变而不穷，能测万物之情性者也。大道者，所以变化而凝成万物者也。情性也者，所以理然不然取舍者也。故其事大，配乎天地，参乎日月，杂于云蜺，总要万物，穆穆纯纯，其莫之能循；若天之司，莫之能职；百姓淡然，不知其善。若此，则可谓圣人矣。”

古之所谓圣贤有两个基本的维度，一是“言足法于天下”，具有奠基和引领思想文化的基本路径、基础原则和方向的人；一个就是“德配天”“若天之司”而健顺天地万物的秩序（礼），给天下和黎民百姓带来爱和福祉（仁）的人。

圣人的思想和所作所为不仅本身是法于、达于天地大道，而且因其“博施于民而能济众”，而被人们以若天之司的广博之益来比喻其德。

到春秋之时，“礼崩乐坏”。孔子出，整理和删述三代之治的文献，并以道理的解说向天下进言，试图恢复三代之治的基本文化传统，使天下免除混乱、从而化成天下。孔子集成前代所有圣人的王道智慧，编订为儒学《五经》，华夏文明的根本经典。孔子自己不承认也事实上不是“圣王”，但他的道德、思想和知识的确已经达到圣人的高度，至少在具有“为万世立法”的意义上，孔子被后世遵为“圣人”。

孟子是继孔子之后，又一位儒学大家，后人认为孟子的成就和地位仅次于孔子，所以把孟子称为“亚圣”。孟子的思想是以“仁” 为核心，提倡仁政，还提出了“民贵君轻”的思想。他的思想是对孔子思想的继承和发展。

孔子真是圣人吗？

孔子是儒家思想的创始人，他对后世的思想文化产生了巨大的影响，他的思想被人们所重视像和认同，孔子这样伟大的思想家、教育家，在历史上是少见的，所以被称为圣人。庄子和韩非子都曾说孔子是圣人。至少战国未期，孔子是圣人的概念已经普遍流行了。孔子以仁信对待所有人的志向，显出他广大的胸怀。可以作为人们生活的志向和修养的目标，也可以作为统治者施行仁政的具体要求。

孔子是我国伟大的思想家，教育家，儒学派的创始人，他的思想主要是”仁"和"礼"他提倡"为政以德"教育百姓以"礼"治国，他创办了私学，主张"以教无类"就是不论社会地位高低，贫富贵贱，是人人的能接受教育，后来，他所创始的儒家学派，及儒家思想收到统治者的重视，对后世的思想文化产生了巨大影响。

他开创了私人讲学的风气，是儒家思想创始人，他的学说成为中国两千五百年来文化的主流，他兴办私学，突破了官府的垄断，使更多的普通百姓受到了教育，扩大了教育的范围，成为著名的教育家、哲学家、思想家等。孔子是距今己两千五佰多年的中国儒学创始人，也是中国历史上最有影响的思想家。相传孔子有弟子三千人，但说其中有“七十二贤”则应当是事实，孔子的教育活动确实是很成功的。

孔子被尊为圣人首先是因为他是中国历史上最伟大的教育家，思想家，之前中国是贵族教育，而他提倡的平民教育，有教无类。这种教育思想在古代直接解决了平民文盲的问题，至少与西方同时代相比，中国的识字率要高得多，这就是个了不起的壮举，如有教无类、因材施教、学思并重、启发式教育，等等。

孔子的介绍：

孔子（公元前551年-公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县）。孔子是春秋时期的思想家、教育家、政治家，是中华文化思想的集大成者，也是儒家学说的创始人，被后人称为孔圣人、万世师表等。

孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。

孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。