学科课程的特点_学科课程的特点是什么

课程的特点？

第一，人文性和实用性紧密结合。本课程既强调课程的工具性，从语言能力、写作能力等方面训练学生的实际能力，同时也强调人文解读和人文关怀，引导学生理性地看待中国文化遗产，看待中国现实问题，看待自我成长过程中的困惑和烦恼。

第二，与专业相结合。本课程虽然是全校性公共文化基础课，但是并不意味着可以完全脱离学生的专业背景和学习兴趣，固步自封，自说自话。本课程以古代汉语和写作两大知识模块为依托，一方面重视所有专业学生都需要具备的诸如文献研读、语言表达、实用写作等能力的培养，另一方面注重本课程与学生所在学科和专业之间的有机联系，比如在案例讨论中，我们会有意识地针对不同专业，要求学生以专业视角进行讨论；同时，利用多专业学生共同选课的优势，鼓励专业融合和观点交锋，极大地引发了学生的兴趣。

第三，注重夯实基础，强调对基础知识和基本能力的考核。作为公共基础课，本课程重视基本知识点的掌握和基本能力的训练，而非单纯追求活跃的课堂气氛。同时，大学一年级学风的养成对学生整个大学阶段的学习有重要影响，所以本课程狠抓教风和学风，做到上课有内容，课后有延伸，教师高投入，学生多参与。

第四，鼓励学生参与教学和主动学习。一方面是课堂参与，另一方面是课后学习，主讲教师通过各种方式激励和督促学生养成主动的学习态度和学习热情。

本课程经过20余年的建设，在教材建设、师资建设、教学理念和教学方法等方面形成了鲜明的特色和一定得优势，可以与国内同类课程相媲美，处于较高的水平。

简述学科课程的特点？

它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果；它往往是相对独立的、自成体系的；它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。

学科课程的特点口诀？

1.课程内容所固有属性:学科课程和活动课程;口诀:属学

2.课程内容的组织方式:分科课程和综合课程;口诀:分组

3.学生对学习要求的角度或学生选课的自主性:必修课程和选修课程;口诀:学生选修

4.设计、开发和管理的主体:国家课程、地方课程、校本课程;

5.课程任务:基础型课程、拓展型课程、研究型课程;口诀:几人拖延基任拓研

以学科为中心的特点？

这派理论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心，与不同学科对应设置课程，通过分课教学，是学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法，从而形成学生的知识结构。这些主张对学校课程设置具有重要的理论意义和实践价值，因而至今仍是学校课程设置的主要依据。但是这个学派的理论较多强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。

学科中心课程理论主张：学校的教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代，而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。教师的任务是把各门学科的知识教给学生，学生的任务是掌握预先为他们准备好的各门学科的知识。学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。

语文学科特点？

1.语文的固定答案很少。语文不像数学，数学所有的答案都是固定的一一个或两个，你不知道其中原理就不可能解答出答案。而语文除了一些词语和诗词之外，其他内容没有固定的答案。我们可以凭借自己的理解来作答。

2.语文对不同人来说是不同的想法。不同的人面对语文的时候所散发的思维是不一样的，在不同的人眼里，语文是各有特色的，根据他们所表达的内容就可以看出。